先見之明的預兆

一個大、一個小、一個跑、一個跳

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提示：「哪一種動物很會跑、哪一種昆蟲很會跳」

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答案：

「騷」

劉邦笑，劉備哭

(這一題，超有水準的！！)

(我很努力想，還是老師提示到最後，我才想出來的。)

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提示：「劉邦之所以笑，是因為勁敵「項羽」死了

劉備之所以哭，是因為義弟「關羽」死了。」

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再提示：「死又被稱作什麼？」

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再提示：「死又被稱作卒」

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再提示：「二個名字有羽的人都死了」

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答案：

「翠」

寵妾壓妻

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沒有提示哦～

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答案：「尖」

腐草為螢

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提示：「草就是艸」

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再提示：「為就是成為」

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再提示：「成為就是化做」

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答案：「花」

只是近黃昏

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提示：「黃昏是酉時」

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提示：將近黃昏

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答案：

「醬」

水龍頭用後忘記關

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提示：「水白流」

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再提示：「水白放」

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不是「泊」、也不是「泉」，再猜！

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答案：

「激」

身懷武器的懷人

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提示：「壞人就是歹人」

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我猜的是「列」但還差了一點點

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答案：

「例」

割稻的鐮刀

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提示：「也是刀字部」

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提示：稻，又叫什麼？

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提示：鋤禾日當午…

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答案：

「利」

罵人口帶刀

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有比較難一點，直接看答案吧 0.0

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答案：

「罰」。詈這個字發音同罵

少女的心聲

這題讓我最尷尬，我當時的腦袋不太靈光。

老師在講解的時候，說這個字要懂易經才解得出來。

在黑板上畫 ☱ 的符號，在這個符號旁寫了個「兑」字。

然後當著全班問我說，

你不是有上我的易經課，

來，說說看，這個符號代表什麼？

我畏畏縮縮的說：「澤…」，

老師：「還有呢？」我…：「笑開懷…」

老師接著在旁邊畫了 ☶ 的符號，然後說：「這個代表少男」，

然後指著旁邊的 ☱ ，問我說：「這個呢？」我說：「少女…」，

老師繼續解釋，心加上兑，就成了「悅」。

我當時候是頭腦不太清楚，我還笨笨的問老師，

我指著黑板上的「兌」，再指著 ☱ ，

問老師說：「這個和那個是同一個東西嗎？」

老師說：「是阿！」

老師接著開始講下一題了，

我還在想剛剛的東西，

想說是不是形狀很像阿？

後來我才想起來，

我就馬上在課堂上和老師說，

那個是「兑」，我念出這個字的發音。

老師正好講完別題，

不知道我在說什麼，我就指著黑板上的易經符號(☱)說：

「那個是『兑』我想起來了！」

「對阿！」，老師說：「學易經的人，腦筋要動得快才行阿！」

(老師這樣講，真的很有道理，學易經，

要做數學計算，還要會看預兆，還要做分析，

腦筋要靈活、要動得快才行阿！)

(我當時，是有點累，所以腦袋不太靈光阿@@)

我就一邊搖搖頭，然後一邊笑~~ 老師也在笑著~~

 ☱ ，這個符號叫做「兌」，有少女、澤的意思。

少女的心聲，答案就是

「悅」

自言自語

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當時我猜「咱」，但不對

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答案：

「記」

結實纍纍

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提示：「水果很多」

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再提示：「水果多」

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答案：

「夥」

依山傍水

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沒有提示

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答案：

「汕」

金木火土

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提示：少了什麼呢？

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答案：「沙 」

…(待續)