優秀教師與優秀學生

哈佛大學的羅塔博士,曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。

新學年一開始,羅塔博士讓校長把三位老師叫進辦公室,

對他們說:「根據你們過去的教學表現,

你們是本校最優秀的教師,

因此,我們特別挑選了一百名

全校最聰明的學生組成三個班級讓你們教。

這些學生的智商比其他孩子要高,

希望你們能夠讓他們取得更好的成績。」

 

三位老師非常高興地表示一定會盡全力。

校長又叮囑他們,對待這些孩子,要像平常一樣,

不要讓孩子或孩子們的家長知道他們是特意挑選出來的。

一年後,這三個班級的學生,

成績果然排在整個學院的前列。

 

這時,校長告訴三位老師真相:

這些學生並不是刻意選出的最優秀的學生,

只不過是隨機抽出的普通學生。

老師們沒想到會是這樣,

都認為是自已的教學水準比較好。

這時校長又告訴了他們另一個真相:

他們三位也不是被特意挑選出的全校最優秀教師,

也不過是隨機抽出的普通老師罷了。

-----------------

 

這三位教師都認為自已是最優秀的,

並且學生又都是高智商的,

因此,對教學工作充滿了信心,

工作自然非常賣力,結果也就變得更好。

 

在做任何事之前,如果能夠充分肯定自我,

那就等於已經成功一半了。

 

出自:培養孩子思考力的100個小故事

             感謝祝福! 2015-09-19

 

創作者介紹
創作者 振羽 的頭像
振羽

先見之明的預兆

振羽 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()